Texelse brugklassers De Pijler op de fiets naar school
Laatste nieuwsberichtenThomas van Groningen (12 jaar), Stan Spoelstra (12 jaar) en Sandy Nagtegaal (13 jaar) fietsen door het project MEE op weg zelfstandig door Den Helder naar school. Bij MEE leren kwetsbare jongeren of mensen met een beperking met behulp van een maatje zo zelfstandig mogelijk te reizen. Reismaatje voor Thomas, Stan en Sandy was vrijwilliger Anne Phoelich-De Jong uit Den Helder, aangesloten bij MEE.
De leerlingen hebben gedurende de zomer zes tot acht keer individueel én in groepsverband hun route naar school geoefend. Onderweg kregen ze te maken met druk verkeer, stoplichten en voorrangsregels. Volgens Anne was het verkeer in Den Helder wel even wennen voor de leerlingen: zo moesten ze voor het eerst voor het stoplicht stoppen en riep één van de brugklassers verbaasd: “Voorrangsregels? Op Texel stoppen ze gewoon voor je!” Twee keer werd geoefend met het openbaar vervoer.
De ouders van de leerlingen spraken hun tevredenheid uit over MEE en Anne: “Het geeft ons een veilig gevoel, ook omdat Anne aangeboden heeft na de cursus klaar te staan bij noodgevallen: als ouder ben je vanaf Texel niet zo snel in Den Helder.”
De gemeente heeft MEE ingekocht om zelfstandigheid te bevorderen bij mensen voor wie dat niet vanzelfsprekend is. Huisman: “Het geeft de deelnemers meer zelfvertrouwen en een gevoel van onafhankelijkheid. Het is stoer om zelf te kunnen reizen. Daarmee past het precies in de transformatie die we in de zorg beogen: het doorbreekt het automatisch denken in aangepast vervoer. En het bevordert de zelfredzaamheid van een kwetsbare groep want meedoen in het verkeer is ook meedoen in het maatschappelijk verkeer.”
Texelaars kunnen zich nog steeds aanmelden voor MEE op weg, meldt de gemeente. Veelal gaat het om de reis van huis naar school, of van huis naar de dagbesteding. Er zijn ook mensen die zelfstandig naar de sportclub of naar familie willen leren reizen. Op de website www.meenwh.nl/meeopweg is meer informatie over het project te vinden.
